 |
|
|
|
|
| |
|
|
| 1. | História da Matemática: história de uma disciplina
History of Mathematics: history of a discipline
|
| | | Maria Cristina Araújo de Oliveira, Wagner da Cunha Fragoso. |
| | [pdf] | p.625-643 |
|
| 2. | A matemática do Ensino Secundário: duas disciplinas escolares?
Mathematics secondary education: two school subjects?
|
| | | Wagner Rodrigues Valente. |
| | [pdf] | p.645-662 |
|
| 3. | Matemática moderna nas salas de aula:protagonismos de professores
Modern Mathematics in the classrooms: teachers’ protagonisms
|
| | | Elisabete Zardo Búrigo. |
| | [pdf] | p.663-686 |
|
| 4. | Cenas de um ensino de Desenho: reflexões metodológicas para a escrita da história
Scenes from a teaching of Drawing:
methodological issues for the writing of history
|
| | | Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores. |
| | [pdf] | p.687-707 |
|
| 5. | O advento das ciências liceais: materialidade e programas
The introduction of sciences studies in high school:
materiality and programs
|
| | | Carlos Alberto Silva Beato. |
| | [pdf] | p.709-729 |
|
| 6. | Aritmética escolar pelos livros didáticos dos Grupos Escolares de São Paulo: final do século XIX, início do século XX
Arithmetic by School Groups textbooks’ of São Paulo:
the late nineteenth and early twentieth century
|
| | | David Antonio da Costa. |
| | [pdf] | p.731-750 |
|
| 7. | O Movimento da Matemática Moderna nos boletins da Sociedade Paranaense de Matemática
The New Math Movement in the bulletins of the Sociedade Paranaense de Matemática
|
| | | Alexandra de Oliveira Abdala Cousin. |
| | [pdf] | p.751-768 |
|
| 8. | O lugar e a forma tomada pela disciplina História da Educação nos currículos de formação de professores (1927-1971)
The place and the form assumed by the discipline of History of
Education in the curricula of teacher education (1927-1971)
|
| | | Geraldo Gonçalves de Lima, Décio Gatti Júnior. |
| | [pdf] | p.769-788 |
|
| 9. | Uma reforma face ao teste das realidades:o caso das “matemáticas modernas” na França dos anos 1970
A reform in face of the test of realities: the case of the
“modern Mathematics” in the France of 1970s
|
| | | Renaud d’Enfert, Hélène Gispert. |
| | [pdf] | p.789-816 |
|
| 10. | Origens da disciplina de Geografia na Europa e seu desenvolvimento no Brasil
Origins of the school subject of Geography in
Europe and its development in Brazil
|
| | | Márcio Willyans Ribeiro. |
| | [pdf] | p.817-834 |
|
| 11. | Prática de Ensino e Estágios Supervisionados: da observação de modelos à aprendizagem da docência
Teaching Practice and Supervised Training: the observation of models until teaching-learning process
|
| | | Magali Aparecida Silvestre. |
| | [pdf] | p.835-861 |
|
| 12. | Educando a sensibilidade: a puericultura como alicerce da moral e do trabalho na Escola Maternal da Sociedade de Socorro aos Necessitados (Curitiba, 1928–1944)
Educating the sensitivity: childcare as foundation of moral and labour at the Escola Maternal da Sociedade de Socorro aos Necessitados
(Curitiba, 1928-1944)
|
| | | Keli Fernanda Rucco Turina, Marcus Aurelio Taborda de Oliveira. |
| | [pdf] | p.863-884 |
|
| 13. | A fabricação da disciplina escolar Português
The fabrication of Portuguese as a school discipline
|
| | | Clecio Bunzen. |
| | [pdf] | p.885-911 |
| |
|
|
| 1. | Formação de professores da Educação de Jovens e Adultos: diversidade, diálogo, autonomia
Teacher education of youth and adults: diversity, dialogue, autonomy
|
| | | Sonia Maria de Vargas, Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato. |
| | [pdf] | p.915-931 |
|
| 2. | Produção de material didático para o ensino de História: uma experiência de formação
Production of teaching material for the teaching of
History: an experiment in teacher training
|
| | | Nadia Gaiofatto Gonçalves. |
| | [pdf] | p.933-949 |
|
| 3. | Casas familiares rurais e desempenho escolar: um estudo na região sudoeste do Paraná
Rural family houses and school performance:
a research in the southwest region of Paraná
|
| | | Edival Sebastião Teixeira, Letícia Cristina Antunes. |
| | [pdf] | p.951-969 |
|
| 4. | Estratégias de leitura usadas por alunos de graduação e mestrado de educação
Reading strategies utilized by education students
to read prescribed study texts
|
| | | Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin. |
| | [pdf] | p.971-996 |
|
| 5. | Educação do campo: materialidade da luta e signos discursivos
Rural education: materiality of struggle and discursive signs
|
| | | Alex Verdério, Ivete Janice de Oliveira Brotto. |
| | [pdf] | p.997-1014 |
|
| 6. | Desenvolvimento de expertise: um estudo de caso
Expertise development: a case study
|
| | | Afonso Galvão, Cátia Perfeito, Ricardo Macedo. |
| | [pdf] | p.1015-1033 |
| |
|
|
| 1. | Modelo neoliberal e políticas educacionais |
| | | Carlos Alberto Vasconcelos. |
| | [pdf] | p.1037-1040 |
