Psicologia Argumento

Psicologia Argumento, v.33, n.80, 2015.

ARTIGO ORIGINAL/ENSAIO CLÍNICO

DESEMPENHO DE ESCOLARES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM PROGRAMA COMPUTADORIZADO DE INTERVENÇÃO METAFONOLÓGICA E LEITURA Págs 226-241  PDF (Português)
Performance of students with learning difficulties in metalinguistic and reading computadorized intervention program
Adriana Marques de Oliveira, Giseli Donadon Germano, Simone Aparecida Capellini.

EDITORIAL / EDITORIAL

EDITORIAL Págs 1-2  PDF (Português)
Graziela Sapienza.
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