ARTIGO ORIGINAL/ENSAIO CLÍNICO

O luto é um fenômeno universal decorrente de perdas e envolve diversas reações voltadas para a adaptação à nova realidade com que o enlutado se depara. O objetivo do presente trabalho é propor uma releitura das tarefas do luto propostas por Worden sob a ótica da Análise do Comportamento e gerar um conjunto de regras para orientar a atuação terapêutica nesse tipo de tratamento, indicando novos estímulos discriminativos para que analistas do comportamento possam guiar o cliente em uma adaptação saudável ao luto. Para isso, foi utilizada a abordagem dos fatores comuns, parte do movimento de integração em psicoterapia, que busca identificar os pontos congruentes entre diferentes abordagens, a despeito de suas limitações e diferenças epistemológicas. Pautando-se nas produções de analistas do comportamento, o luto foi entendido como o processo decorrente da relação que existe entre o organismo e o seu ambiente, e isso foi analisado a partir das influências dos três níveis de seleção de comportamento (filogenético, ontogenético e cultural) a forma como o indivíduo encara esse evento e possíveis consequências comportamentais, operantes e respondentes, que acompanham o processo de luto. Depois foram apresentadas as quatro tarefas postuladas por Worden e uma releitura de como elas se ajustariam em um processo de Terapia Analítico-Comportamental. Em conclusão, é demonstrado que a perspectiva behaviorista radical é adequada para acompanhamento de enlutados, diferente do que ditam algumas posições contrárias a essa forma de terapia.

O objetivo deste estudo foi verificar a correlação entre religião e consumo de bebida alcoólica entre escolares do ensino fundamental. Foi feito um estudo correlacional acerca do padrão de consumo de álcool, utilizando-se o questionário de rastreamento Alcohol Use Disorders Identification Test – Audit, com 610 escolares que cursavam o 9º ano na rede pública de ensino fundamental, de duas cidades do interior de São Paulo. Na análise das médias de uso do álcool, foi verificada prevalência de consumo de bebida alcoólica entre escolares que não referiram algum tipo de religião (3,65), em comparação com aqueles que se declararam católicos (3,09), evangélicos (2,25) e outras religiões (2,06). A análise de variância, tendo o resultado total do Audit como variável dependente, demonstrou efeito não significativo (F3, 609 = 1, 781, p ≤ 0, 150). Sugere-se que outros estudos sejam feitos, explorando-se outras variáveis, que possam estar associadas ao uso do álcool, e à participação em alguma religião.

O objetivo do estudo foi investigar a produção científica sobre otimismo relacionado à saúde nas bases de dados PsycINFO, SciELO e no banco de teses e dissertações da CAPES, considerando os últimos três anos. Foi utilizado o descritor otimismo, com base nos seguintes critérios: enfoque das pesquisas em saúde e na população adulta. A amostra final foi constituída por 149 documentos científicos. Na base de dados internacional, verificou-se crescimento pouco expressivo do número de publicações sobre o tema, no período considerado, porém observou-se que o construto está solidificado no campo científico. Nas bases nacionais observou-se um número restrito de publicações sobre esse enfoque. Predominaram estudos empíricos em contextos diversificados, como trabalho, educação, saúde, entre outros. Os resultados indicaram a relevância do otimismo com relação tanto à prevenção quanto aos processos de recuperação em saúde. Sugerem-se novas pesquisas que considerem um período mais amplo para a busca, que investiguem outras categorias de análise e outras bases de dados.

Passar pelo diagnóstico e terapêutica de um câncer é assustador, pois combinado a este estão o sofrimento, inseguranças e incertezas vivenciadas pelo paciente, familiares e equipe de saúde. O paciente e seu grupo familiar são assistidos por uma equipe multiprofissional, formada por profissionais capacitados e comprometidos com o seu bem estar. O psico-oncologista está inserido nesta equipe, sendo responsável pelo auxílio na compreensão e manejo dos aspectos emocionais relacionados. Nesse sentido, cabe indagar: como é o suporte oferecido ao cuidador familiar? Afinal, este padece diante do sofrimento do ente querido. Considerando os aspectos relacionados ao ato de cuidar e, entendendo a importância do cuidador na vivência do adoecimento, este artigo propõe-se a pesquisar, através de uma revisão bibliográfica, de que maneira o acompanhamento psicológico junto à família do paciente oncológico é importante. Após buscar entender o papel do psicólogo inserido à equipe multiprofissional, do setor de oncologia e, investigar como se dá o trabalho deste junto ao cuidador, concluí-se que, objetivando resgatar ou fortalecer a saúde psíquica, auxiliando no enfrentamento desta nova realidade que se apresenta, torna-se indispensável que o cuidador familiar disponha de atendimento psicológico.

Diversos autores julgam que o tratamento integrado/sinérgico dos pacientes com comorbidades psiquiátricas apresenta melhores resultados que a abordagem paralela ou seqüencial. O presente trabalho visa apresentar um caso clinico de tratamento cognitivo-comportamental sinérgico de dependência química (de álcool e maconha), transtorno de humor bipolar e bulimia nervosa. Este estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. No total, foram realizadas 10 sessões de TCC, com freqüência semanal e duração de 50 minutos e seis atendimentos psiquiátricos concomitantes, com freqüência quinzenal. Ao final dos aten-dimentos a paciente aderiu ao tratamento farmacológico, diminuiu os comportamentos bulímicos, seu humor ficou eutímico e a fissura para o uso de álcool diminuiu. O tratamento descrito combinou a Entrevista Moti-vacional, Prevenção à Recaída, aconselhamento nutricional, farmacoterapia e Terapia Cognitivo-Comportamental para dependência química, bulimia e transtorno de humor bipolar. Conclui-se que o trata-mento sinérgico foi útil para a prevenção da recaída do álcool e redução do consumo de maconha, além de lidar com os sintomas e prejuízos decorrentes dos transtornos de humor e alimentar.

Com o advento da educação inclusiva, gradativamente vem aumentando o número de alunos que apresentam necessidades especiais (NEs) no ensino regular nas escolas no Brasil. Esse cenário cria desafios para os profissionais inseridos no ambiente escolar. No Estado de Roraima, há uma lei estadual que dispõe sobre a contratação, através de concurso público de ao menos um psicólogo por escola. No entanto, a referida legislação ainda não é cumprida, estando este profissional alheio às escolas. Dessa forma, este estudo objetivou investigar quais as contribuições do psicólogo escolar (PE) frente aos alunos com NEs na visão dos professores. Participaram 214 professores das escolas da cidade de Boa Vista, Roraima, com idade média de 40,0 anos (DP = 8,74), sendo a maioria do sexo feminino (71,0%). Estes responderam a uma questão aberta única e perguntas demográficas. Os resultados apontaram que o PE atua: na orientação aos professores, familiares dos discentes e demais funcionários da escola; na demanda de problemas de comportamentos dos demais alunos; auxilia no entendimento das limitações e potencialidades do aluno com NEs, bem como oferece acompanhamento especializado aos alunos com NEs por dificuldades emocionais. Ainda, os professores alegaram despreparo na atuação no campo das NEs. Espera-se que os resultados apontados, contribuam para orientar os profissionais da Psicologia na inserção no ambiente escolar a partir do cumprimento da lei estadual, fomentando um trabalho interdisciplinar com o intuito de aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem e, por extensão, o sistema educacional.

Neste trabalho, partiremos do estudo de um acompanhamento no Centro de Cidadania LGBT do município de Niterói, para colocarmos em análises algumas práticas psi construídas no campo da diversidade de gênero. Neste contexto, considerar as especificidades que envolvem a vivência da transexualidade na adolescência demanda pensar: a dificuldade de a família entender/aceitar as vivências cisdivergentes; o desconhecimento das especificidades dessa vivência pelas equipes da rede de serviços; e a tentativa de encobrir a atividade sexual que se inicia na adolescência. Diante desse caso, somos convocadas a repensar nossas práticas psi, apostando na interdisciplinaridade e na perspectiva clínico-política que afirma a potência dos encontros e rompe com pressupostos pautados na neutralidade, na clínica individual e nas ideias desenvolvimentistas e adultocêntricas. Ao longo dessa jornada, abandonamos velhos territórios, e nos lançamos, nômades, rumo a novas territorializações, alicerçadas em um saber-fazer que se constrói na própria prática e cujas intervenções estão em constante (re)construção, não havendo espaços hierarquizados e compartimentalizados.